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新2网址:教育信息化,帮助你我他

来源:www.hg07111.cc   作者:hg0088   日期:2018-11-01 09:56

  黎明小学是东北三省首家引进Ieng平板电脑进课堂,敢于“吃螃蟹”的学校。在实践中探究出“双板课堂”的全新授课模式,促进了孩子们的自主学习与合作学习能力,“双板课堂”既摆脱了传统课堂单一的师生间一对多的授课模式,把机械性的操练转化为一对一的纠音矫正,又克服了平板电脑课堂缺乏师生、生生互动的情感交流等问题。
 
  英语课上,孩子们要向三位有不同的教学任务的老师提交不同形式的作业,平板老师要检查朗读是否达标、复述是否合格,不达到标准,就会一直重复,是一个绝对公正且不讲情面的老师;小组里面的小先生要检查课前作业,预习笔记,习题批改、订正、讲解,还要负责知识的总结、汇报以及课本剧的排练,这位老师得是一位多面手,做得不好,还随时都有被组员PK的危险。最后一位老师负责课程安排、整理矫正、评价等功能,这位老师大多数的时间不需要说话,只需要关注手机终端的数据,合理调配课程时间,做好课程顺利进行的主舵手。回家后,它就变成了孩子的智能绘本英文图书馆,他能根据孩子的水平从百万的图书库中智能推送英语绘本,极大丰富了学生的阅读量。
 
  辽宁省鞍山市教师进修学院小学研训部主任贾刚成表示,鞍山市在教学教研方面一些大数据和信息化资源的使用已经有一些不错的点和案例。他将教育信息化不断深入的深厚实践意义概括为以下三点:一、借助互联网技术聚合本地优质教育教学资源并整合一些全国的教学资源如(课件,微课,直播课)用于老师线上学习,教学应用以及实践提高。二、通过信息化工具和手段对学生和教师的日常教学数据进行数据化的收集,并借助搭建的大数据智慧平台对数据进行分析和反馈,助力学校及教研及进行教学分析,诊断,评估。三、大数据智慧教学资源平台在分析,指导,资源同步的功能基础上会有更落地的指向性服务,比如在以了解自身数据情况及薄弱学情环节后针对市,区县,学校需求可发起的信息化趣味学科活动,教学质量评估活动等,满足教育教学所需。
 
  教育信息化和智慧教育的发展除了提高教育教学质量,提高教学效率,培养学生自主学习的能力以外,还真正减轻了教师负担,激发了学生兴趣,方便了家长了解,给校园中的“你我他”都给予了很大的帮助。据悉,有家长表示“黎明小学的网络在线学习平台,改变了孩子们学习的方式。但自从老师在网上留作业后,孩子到家第一件事就是写作业,我再也不用追着孩子写作业了。而且老师的微课孩子可以反复地看,哪个地方不会就看哪个地方,还可以多看几遍,也不用我陪着了,这样就培养了孩子自主学习的习惯。”
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